内容的には、以前二の宮児童館で行ったものとおなじなので、実験教室の流れは、

下記でご覧ください。

アニメーションのしくみの実験教室の流れ

上記では、まだ、展示物が新しいものではなかったのですが、

お友だちには、最初に、暗い部屋で、こんなものを回転させて、フラッシュライトを当てて、見てもらいました。

フラッシュライトの比較は上記リンク先にあります。また、

回転させたものについては、こちらをご覧ください。

アニメーション展示物（動画編）＠ダニエルと仲間たち

お友だちには、こんなもので遊んでもらった後、

工作をしてもらいました。

今回は、ちょっと新しくしたので、工作についてのご報告です。

用意した材料は、こんなもの。

黒い紙コップ（中は白で鵜痛の紙コップより大きめ）：ホットカップ　ブラック　8オンス（237ml）

の底を抜き、

飲み口の部分からコップの側面を6等分にはさみを入れます。おおよそでいいと思います。

はさみを入れた飲み口を少し開き気味にして、開いた部分をセロハンテープで補うように止めます。

下記は、少し小さ目の違う紙コップですが・・・

ホッチキスで止めている部分を、セロハンテープで補うということです。

で、上記は、コップのふたを付けていますが、今回は、白くて丸いコースターをセロハンテープでつけ、

上記の画像は、コップのふたの穴に合わせて、割り箸をつけ、回転させるようにしたのですが、

今回は、紐をつけ、上から回すようにしました。

紐は、凧糸の太いものを使っています。

紐の上（指で持つ部分）は、100円ショップの柔らかいはりがねを付けておいて、

その部分を持って、お友だちは、回転させています。

割り箸を下にして、回転させるより、よいような気がします。

コップをカットするのは、隙間があればよいので、カットの6等分は、おおよそでいいと思っています。

この日も出鶴という作りは、高校の先生がネットで紹介されていたように思うのですが、リンクが今、見つけられず、ご紹介できません。すみません。

中に入れる絵ですが、最初は、お友だちと一緒に、KUBOさんがホワイトボードで見せながら、一緒にシールを貼ります。

見にくいですが、下記画像の左上（青いマグネットで演示します）です。案外上手にみんな貼ってくれます。

お友だちが貼った、シールはこんな感じ

この後、お友だちには、好きな絵を描いてもらいます。

よく見ないとわからないかもしれませんが、りんごを書いてくれているのは、

コピー用紙の上に、トレーシングペーパーを、メンディングテープで貼ってあります。

4Aサイズをいっぺんに作って、カッターでザクザクきれば大量にできます。

メンディングテープを取っておいて、また別のトレー深部ペーパーを上に置くと、他の絵も描けますね。

ちなみに上の、２段のでんぐり返ししているのは、スリットの数と同じ6人と一つ多い7人です。

これを回転させると見え方が違います。詳しくは最初のリンクを見てください。

低学年のお友だちは、ちょっと絵を描くのがイメージしにくかったかもしれません。でも、自分で考えながら書くので、それなりに楽しめていたようです。

今回は、ちょっと大きめの黒の紙コップがあったので、それを利用してのゾートロープつくりでした。

ゾートロープは、スリットを入れて、上手に回転させるところに工夫が要りますね。

今回のように、児童館で、大寄せで、ちょっとしたお楽しみということであったら、このくらいの工作でよいと思います。

通常出前実験教室で行っている、『試作！考察！アニメマシン』の場合は、もうちょっとちゃんとしたスリットのキットを使い、それを自作で改良して、さらにおもしろい立体的に見えるアニメーションや、最初の方の画像にあった、スリットの数とオブジェ（人数）が違う時のアニメーションも、体験できる装置を作っています。それは、また、来年、お知らせしますね。

ということで、２０１４年の最後のアップです！

みなさんよいお年を！